1. 语文里的词句段运用怎么考？
2. 语言运用包含什么？
3. 为什么原文表达效果更好解题 *** ？
4. 大自然的语言中的说明 *** 有哪些？

语文里的词句段运用怎么考？

1. 考察词句段运用
2. 考察语文学科中词语、句子和段落的运用能力，包括词语的选择、句子的组织和段落的结构等方面。
这是为了考察学生对语言表达的准确性、连贯性和逻辑性的掌握程度，以及对语文知识的灵活运用能力。
3. 在考试中，可能会出现填空题、改错题、阅读理解题等形式的题目，要求学生根据语境和语法规则，选择合适的词语填空、修改错误或者理解文章的意思。
此外，还可能会出现作文题目，要求学生在写作中运用丰富的词汇、恰当的句子和合理的段落结构，表达自己的观点和思想。
总之，语文里的词句段运用考察学生对语言表达的能力和语文知识的掌握程度，要求学生能够准确、连贯、有逻辑地运用词语、句子和段落，以达到清晰、准确地表达自己的意思。

在语文考试中，词句段运用是一个重要的考察内容。考生需要展示对词语的理解和运用能力。这包括词义辨析、词语搭配、词语的修辞手法等。

同时，考生还需要注意句子的结构和语法的正确运用，如主谓一致、时态的使用等。

段落的运用也是考察的重点，考生需要合理组织句子，使文章结构清晰、层次分明。

此外，考生还需注意修辞手法的运用，如比喻、夸张、排比等，以增强文章的表达力。总之，词句段运用考察考生的语言表达能力和思维逻辑能力，需要多加练习和积累。

语言运用包含什么？

在语言学理论，特别是转换生成语法中，指本族语者说出的具体语言。

拓展资料：语言运用包括听、说、读、写四个方面。从交际过程来说，听、读是理解语言的过程，属于接收信息；说、写是语言表达的过程，属于发送信息。理解和表达虽属于交际过程的不同阶段，但受制于同一个因素：语言环境，简称语境。

为什么原文表达效果更好解题 *** ？

原文表达效果更好可能是因为以下几个原因：

文章结构合理：原文可能经过作者多次修改，结构和内容经过精心构思和安排，符合逻辑，表达清晰，使读者容易理解。

用词准确：原文作者可能经过多次斟酌和筛选，用词准确，恰如其分，使文章的表达更加精准、生动。

语言表达方式独特：原文作者可能运用了独特的语言表达方式，如修辞手法、比喻、象征、对比等，使文章更具有感染力和吸引力。

文化背景和语言习惯：原文可能是在特定的文化背景和语言习惯下产生的，读者在理解原文时可以更好地把握作者的意图和情感，从而更好地理解文章的表达效果。

综上所述，原文表达效果更好可能是因为文章结构合理、用词准确、语言表达方式独特、文化背景和语言习惯等多种原因的综合效果。

大自然的语言中的说明 *** 有哪些？

《大自然的语言》中的说明 *** ：

《大自然的语言》一文运用举例子、打比喻、拟人等 *** 说明事物的特征。文章在说明有关问题时，举出不同的事例。如说明物候对于农业的重要性时，举出了1962年没有注意到根据物候观测农业季节来得较晚，结束春初种的花生遭受了低温损害。在说明决定物候现象来临的四个因素时，都举出了典型事例。有的不仅举出了一般情况下的事例，还举出特殊情况下（如逆温层的情况）的事例。这样举例，具体而全面。值得注意的是文章在举例时往往又和作比较结合在一起。如说纬度的差异对物候现象来临的影响时，举出“在春天，早春跟晚春也不同”，“如在早春三四月间，南京桃花要比 *** 早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花时间只比 *** 早十天。”

拓展资料：

作者简介竺可桢（1 *** 0—1974），浙江上虞人，气象学家，地理学家。中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及地理学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》，另著有《竺可桢全集》。